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105年興華國小環境教育中程計畫

2015-09-18 @ 14:10 in 實施計畫

彰化縣興華國民小學推展環境教育實施計畫

 

壹、實施依據:

一、環境教育法第19()

  二、彰化縣環境教育輔導小組工作重點。

三、本校校務發展計畫

貳、計畫期程:民國一O四年至一O六年

叁、實施目標:

一、透過環境教育的教學及過程,培養學生環境保護之觀念,增進學生改善環境所需之知識、技能及建立正確環境價值觀

二、藉由學校環境教育的推動,期待喚起親師生對環境的理解,對環境的欣賞及對環境關懷的體認,以提升校園、社區生活品質

三、透過系列教學活動,養成學生愛護環境、惜物精神,經由學生協助落實垃圾減量及資源回收工作,以期達到資源再生利用,珍惜資源、節約能源、愛物惜物的生活習慣。

四、充實及改善學校環境教育設施,維護校園環境品質,營造優質學習情境,以創造環保校園擴展教育影響力,促成地球資源永續利用,培養永續經營的理念。

肆、實施原則:

一、全面配合落實原則:

除了全校行政、師生的學習配合之外,應包含家長、社區等共同學習執行,透過學校與社區的協調合作,以達成永續經營的目的。

二、知行並重原則:

不僅是重視環境教育觀念,知識的學習,更重要的是在生活中身體力行,使良好的環境教育實施於日常生活中。

三、潛移默化原則:

將環境教育的理念融入生活教育之中,營造學校為環境教育的養成場所,讓學習者探索議題、提升環境素養,以達到解決環境問題的能力。

   四、環境教育是經常性、迫切性的工作,務必用心務實,持續推動,與生活結合,以彰顯成效。

 

伍、 實施項目與工作要點:

 

實施項目

工作要點

主辦

單位

一、推動校園環保組織工作

1.成立「校園環境保護小組」(附件一),綜理全校環保教育推展有關事宜。

校 長

2.擬定校園環境教育實施計畫。

教導處

二、加強校園環境成教學及教育宣導

1.利用朝會、週會時間,向學生宣導環境教育觀念,指導實際做法。

訓導組

2.環保議題融入各學習領域,進行教學。

教務組

3.定期辦理環境教育宣導,邀請專家蒞校演講。

訓導組

4.環境教育網頁設置,需具有時效性、互動性、充實感以及美觀。

資訊老師

5.收集環境教育資訊及圖書供學生閱讀。

教導處

三、辦理環境教育研究及參觀

1.選派老師參加校外環保教育研習。

教導處

2.辦理環境教育教師進修。

教導處

3.定期辦理環境教育戶外教學活動。

教導處

四、配合「環境教育」舉辦各項活動

1.舉辦環保教育之書法、繪畫等學藝競賽。

訓導組

教務組

2.舉辦「認識校園植物」活動,鼓勵小朋友接近自然,愛護花木。

總務處

3.利用「家長會」及「親職教育活動」,向學生家長及社區民眾宣導環境教育觀念、知識與做法。

總務處

訓導組

4.加強校外及社區服務,協助社區環保工作推展。

訓導組

五、推動校園垃圾分類、垃圾減量、資源回收

1.班級選出「環保小天使」,負責各班級垃圾分類、資源回收工作。

訓導組

2.各班級做好資源回收。

訓導組

3.徵求學生擔任環保志工,配合學校、協助社區推動美化綠化工作。

總務處

訓導組

4.持續推動「廢乾電池回收工作」。

訓導組

5.廚餘處理工作,進行廚餘回收等。

午餐秘書

六、推動校園環境規劃及保護工作

1.各班級定時、定點打掃校園環境。

各班級

2.各班級做好垃圾分類、減量。

各班級

3.宣導節約能源,養成節儉美德,愛惜公物,節約用水、用電。指導正確節約用水、用電方法。

總務處

訓導組

七、加強校園綠化美化

1.教室、廁所、辦公室內綠化、美化。

各班級

2.校園環境綠化、花木修剪維護。

總務處

3.確實執行校園環境清潔衛生工作

訓導組

各班級

八、加強校園環境衛生,維護師生健康

1.清除水溝、瓶罐積水、噴灑消毒水、撲滅病媒蚊、防範「登革熱」。

訓導組

各班級

總務處

2.改善學校安全衛生之飲水設備。

總務處

3.推展望遠凝視、3010…等視力保健工作。

健康中心

4.加強口腔衛生,做好餐後潔牙。

健康中心

5.無菸校園-宣導校園禁菸並張貼標語

訓導組

九、配合政府機關推動環保工作

1.優先採購環保標誌物品,強化綠色採購工作。

總務處

2.確實推廣「垃圾分類」等相關環保政策。

訓導組

3.用自帶自洗湯匙筷子,拒用免洗餐具、塑膠袋。

午餐秘書

4.配合政府節約能源政策,教室照明設施採省電高效能燈具、更換使用省水器具,節約用電用水。

總務處

5.宣導使用綠色環保、有環保節能標章之產品。

訓導組

 

陸、經費來源:

一、由學校相關科目中勻支。

二、尋求相關民間團體、廠商贊助。

三、社區家長協助。

四、爭取上級機關補助。

 

 

柒、預期效益:

一、提供師生保護環境或改善環境所需的知識、價值觀、態度與技能。

二、增廣師生環境保護教育知能,增進環保意識及技能,改善環境品質。

三、強化師生經濟、社會、政治與生態相互關係的意識。

四、師生能珍惜資源,有愛護自然觀念,實踐惜福儉樸生活方式。

捌、實施效果檢討及考核

一、定期召開環境教育會議,檢討相關措施。

二、環境教育召集人交辦教職員工作情形,列入年終考核辦理。

玖、本計畫陳請校長核可後實施,修正時亦同。

 

承辦人:           教導主任:           校長:

                   總務主任:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

彰化縣二林鎮興華國小「環境教育推動小組」實施要點

一、成立本校環境教育推動小組,校長為召集人,下設執行秘書及組員。

二、環境保護小組之目的在擬定校園環境教育實施計畫及推動環境教育活動、校園環境清潔衛生工作、校園環境保護工作及結合社會機構推展社會環境教育。

三、成立「學生環保小天使」,推動並落實資源分類回收、減量、惜福、維護環境、提昇校園環境品質,並訂定資源回收實施辦法。

四、定期召開環境教育會議,訂定環保相關重要策略,規劃執行步驟及檢討相關措施。

五、組織:

 

 

職 務 分 工

備註

召集人

   

統籌全校環境教育推展有關事宜

 

執行祕書

教導主任

擬定環境教育計畫,

105年度興華國小環境教育年度計畫

2015-09-18 @ 14:08 in 實施計畫

彰化縣二林鎮國民小學105年度環境教育實施計畫

一、依據

 ()99年6月5總統府公告華總一義字第09900137311號「環境教育法」

 ()100719日彰環綜字第1000042227號函。

 () 彰化縣學校校園環境教育實施計畫。

二、計畫目標

 ()計畫總目標:根據環境教育法第3條明定,機關、學校所舉辦之環境教育課程及活動須能符合運用教育方法,培育國民瞭解與環境之倫理關係,增進國民保護環境之知識、技能、態度及價值觀,促使國民重視環境,採取行動,以達永續發展之公民教育過程的精神及意涵。

 ()計畫分項目標:

1.加強環境教育,增進全校教職員生的環境知識,促使建立積極正向的環境價值觀與態度,能提升其環境責任感,使其具有環境行動,終能成為具有環境素養的公民。

2.落實推動校園生活環保工作,養成節約能源、惜福、愛物及減廢之生活方式。

3.美化綠化校園環境,提供戶外教學所需,並能達到陶冶教職員生性情,具有情境教育功能。

4.改善校園自然環境,結合周圍生態,營造親和性生物棲地環境,讓校園成為生態探索的樂園。

5.積極推動整潔教育、回收、綠色消費、節能減碳教育等環境教育計畫,並結合社區資源,將環境保護的觀念,落實在學生的日常生活中。

三、實施對象:

()全校學生
(
)全校教師
(
)全體行政人員(含替代役、工友、校護、廚工)

四、計畫時程:今(105)年計畫公布實施日起至今年1231日止。

五、環境保護小組組織表及任務分工

環境教育計畫之主要人力為學校環境保護小組及工作團隊之成員,計○○名。各成員之職稱及工作項目見下表。

計畫職稱

姓名

本校所屬單位及職稱

在本計畫之工作項目

計畫主持人

莊世雄

校長

研擬並主持計畫,彙整報告撰寫。

協同主持人

  張振嘉  

教導主任

主要規劃並推動環境教育教學及相關學藝競賽活動,及負責全校教師的環境教育工作。

協同主持人

黃瑞陽

輔導主任

研究策劃,督導計畫執行,並協助行政協調;並負責全校學生環境教育工作。

協同主持人

 吳金玉

總務主任

主要負責校園環境之維護及硬體設施之管理,及警衛、工友、廚工等之環境教育工作。

協同主持人

李素惠

人事主任

主要負責行政人員之環境教育工作。

研究人員

  陳柏華  

訓導組長

負責計畫的推動、人員溝通、獎勵及環境活動之推動。

研究人員

林錦鈴

教務組長

環教教學活動策略設計及成效評估,與學校課發會成員之協調聯繫。

研究人員

張振嘉

資訊組長

永續校園網路網頁製作及維護。

註:以上成員如有更換,以職稱為主,繼續推動計畫進行。

 

 

六、計畫內容(請自行依學校特色訂定可執行之計劃,含校園環境管理計畫及推動之環境教育活動、校園生活環保等)

項目

內容

進行方式

執行單位

一、推動校園環境管理

()訂定校園環境教育行動計畫

1.訂定並發展符合學校特色的永續校園環境教育行動計畫。

2.設置學校環保小組,負責校園內環境教育及管理事宜之運作。

3.結合家長及社區資源參與永續校園環境教育行動計畫的推動。

訓導組

()執行校園環境管理

1.採行綠建築觀念,建築及修繕房舍、設施、場所,並營造本土生物多樣性的校園場域之生態環境。

2.妥善處理研究、教學、實習後之廢棄物,落實實驗室安全衛生教育。

3.定期取樣學校飲用水體送檢化驗,並委由專人或維修商依約定期維護管理。

4.建立校園環境安全衛生及防災應變機制。

總務處

 

 

 

教務組

 

 

總務處

 

 

訓導組

二、進行環境教學及學習

()開設環境教育融入課程

1.由自然與生活科技、社會、健康與體育(健康)及綜合活動等四領域,規劃每一年各一小時的環境教育融入課程。

2.選定一校內或校外之環境戶外教學場域,進行半天或一天的環境戶外教學或參訪。

教務組

()進行環境戶外教學

1.分校內及校外環境戶外教學。

2.事先規劃活動,編寫教案。

3.分組教學,依活動單進行探索教學。

4.事後討論。

教務組

()培育環境教育師資

1.結合學術及民間團體,鼓勵教職員參與多元化環境教育研習課程。

2.辦理環境教育課程設計與訓練研習會。

3.鼓勵成立環境教育教師專業成長團體。

4.鼓勵教師行政人員參與網路學習認證。

教務組

 

 

教務組

 

教務組

 

教務組、人事室

()開發利用環境教材及教學法

1.鼓勵教師自行設計環境教育教案及採用新的環境教育教學法。

2.依據現行課程綱要,將環境概念融入課程設計。

3.規劃成立環境保護生態教材園,提供學生學習。

4.設置環境教育網頁、環境教育宣導專欄及場所。

5.編撰推廣環境鄉土教材及戶外教學。

教務組

 

教務組

 

教務組

 

教務組

 

教務組

()舉辦環境教育活動

1.舉辦環境教育專題演講。

2.自行設計環境教育活動。

3.運用教育部、環保署編訂的環保補助教材、環保局的網路環保教材進行教學活動。

4.進行師生、家長環境教育交流活動。

5.參與校外環境保護服務活動。

6.舉辦生態旅遊。

7.推動環境服務學習。

8.參訪環境機構及設施。

9.環保影片觀賞。

訓導組

訓導組

教務組

 

 

訓導組

 

訓導組

訓導組、人事室

訓導組

訓導組、人事室

教務組、人事室

三、推動環境教育工作

()舉辦環保教育競賽

1.舉辦環保教育有獎徵答比賽。

2.請專家演講說明:「如何落實推動生活環保」。

訓導組

()落實推動生活環保

1.鼓勵學生及教職員協助參與推行校園及社區垃圾減量、資源回收,綠美化及環境維護。

2.鼓勵使用再生能源,水資源回收再利用及使用省水、省電器材。

3.推動辦公室做環保。

4.推動落葉及廚餘回收再利用。

5.加強辦理省資源、低污染、綠色消費、綠色採購等生活環境教育活動。

6.舉辦環保小天使。

7.結合家長及社區資源推動社區環境保護服務工作。

訓導組、人事室

 

 

訓導組、總務處

 

訓導組、總務處

訓導組、總務處

訓導組

 

 

訓導組

訓導組

註○:表該項目適合作為每年度4小時的環境教育認證活動項目。

 

七、預期效益

 ()全校教職員生均能符合環境教育法中所規定學習標準,並能逐漸了解環境教育的真義,並能落實到日常生活中。

 ()透過學校師生及家長的參與,共創符合永續發展、安全舒適的校園環境。

 ()執行環境創意教學,增進學生對環境覺知、技能、行動及價值觀。

 ()主動積極推動校園環境保護工作,以增進學校成員之環保行動力。

八、本計畫經校務會議通過後實施,修訂時亦同。

 

承辦人:             教導主任:             校長:

                     總務主任:

105年度興華國小環境教育相關活動計畫

2015-09-18 @ 14:01 in 實施計畫

提報年度:

民國 105

計畫單位:

彰化縣二林鎮興華國民小學

計畫名稱:

104年度環境教育實施計畫

預計實施對象:

公教人員保險: 12 人、 勞工保險: 5 人、 軍人保險: 0 人、 其他: 56  
總計:73 (已提報1811小時,應提報292小時)

計畫目標與預期效益:

一、提供師生保護環境或改善環境所需的知識、價值觀、態度與技能。 二、增廣師生環境保護教育知能,增進環保意識及技能,改善環境品質。 三、強化師生經濟、社會、政治與生態相互關係的意識。 四、師生能珍惜資源,有愛護自然觀念,實踐惜福儉樸生活方式。

填報人員資料:

姓 名: 張振嘉
電 話: 04-8962594
Email:
 shm6963@yahoo.com.tw

 

子計畫內容

課程名稱:荒野保護協會319校自然教育工程

報名時間:未定

開課時間:105-01-19~ 105-01-19

地點:興華國小

課程方法/內容領域:演講/自然保育

課程描述:(1)室內演講-與大自然做朋友 (2)三個生態遊戲

課程時數:實體/數位:40(小時) 總時數:4(小時)

報名人數:70

課程名稱:環教影片欣賞

報名時間:未定

開課時間:105-01-01~ 105-12-31

地點:興華國小

課程方法/內容領域:影片欣賞/氣候變遷

課程描述:透過美力台灣3D行動電影,讓學生更了解台灣這片土地,進而培養認同感之後,以實際行動展現愛護家鄉的決心,達到環境永續的目標

課程時數:實體/數位:30(小時) 總時數:3(小時)

報名人數:70

課程名稱:社區打掃服務

報名時間:未定

開課時間:105-01-01~ 105-12-31

地點:學校社區

課程方法/內容領域:其他活動/社區參與

課程描述:藉由打掃社區環境,維護家園環境,建立學生愛鄉情懷

課程時數:實體/數位:30(小時) 總時數:3(小時)

報名人數:50

課程名稱:環境教育研習

報名時間:未定

開課時間:105-04-01~ 105-04-30

地點:興華國小

課程方法/內容領域:演講/學校及社會環境教育

課程描述:辦理校內教職員工環教研習,增進環教知能。

課程時數:實體/數位:30(小時) 總時數:3(小時)

報名人數:17

課程名稱:環境教育融入各領域課程

報名時間:未定

開課時間:105-01-01~ 105-12-31

地點:興華國小

課程方法/內容領域:課程/學校及社會環境教育

課程描述:將環境教育融入各領域課程,培養學生環教觀念。

課程時數:實體/數位:40(小時) 總時數:4(小時)

報名人數:70

課程名稱:資源回收活動

報名時間:未定

開課時間:105-01-01~ 105-12-31

地點:興華國小

課程方法/內容領域:其他活動/學校及社會環境教育

課程描述:每周星期四進行資源分類回收,達到環境永續的目標

課程時數:實體/數位:40(小時) 總時數:4(小時)

報名人數:70

課程名稱:日月山休閒農場環境教育校外教學

報名時間:未定

開課時間:105-04-01~ 105-04-17

地點:日月山農場

課程方法/內容領域:參訪/自然保育

課程描述:參訪彰化市日月山景休閒農場,認識農場生物,進行攀岩體驗。

課程時數:實體/數位:80(小時) 總時數:8(小時)

報名人數:70

 

彰化縣二林鎮興華國小「環境教育推動小組」實施要點

2014-10-31 @ 14:41 in 實施計畫

彰化縣二林鎮興華國小「環境教育推動小組」實施要點

一、本校環境教育推動小組,校長為召集人,下設執行秘書及組員。

二、環境保護小組之目的在擬定校園環境教育實施計畫及推動環境教育活動、校園環境清潔衛生工作、校園環境保護工作及結合社會機構推展社會環境教育。

三、成立「學生環保小天使」,推動並落實資源分類回收、減量、惜福、維護環境、提昇校園環境品質,並訂定資源回收實施辦法。

四、定期召開環境教育會議,訂定環保相關重要策略,規劃執行步驟及檢討相關措施。五、組織:

    職 務 分 工 備註
召集人     統籌全校環境教育推展有關事宜  
執行祕書 教導主任 擬定環境教育計畫,訂定工作進度,執行各項推展環境教育計畫有關事項  
組員 總務主任 1.規劃綠建築校園、建立永續發展的綠色學校。2.加強校園綠美化,改善環保教育設施,並做好節約能源工作,改善飲用水設備。  
組員 輔導主任 利用親職教育、班親會活動融入環境教育議題,結合社區資源,號召社區居民一起進行社區環境之總體改造,成為環教特色。  
  訓導組長 執行校園環境保護工作及愛護環境系列活動之推展,製作環保宣導海報,規劃環保教育專欄  
  教務組長 環境教學設計與活動融入教學計畫研擬與實施  
  資訊組長 建置網路課程教學網頁  
  各班級任 環境教育相關課程設計、課程規劃與執行教學校園環境清潔衛生工作與校園環境教育工作之執行  
  護理師 負責環境衛生宣導及防治事項  
六、小組各成員應發揮主動積極之精神,建立相互合作之態度,依職務分工內容,發現問題,解決問題。 承辦人:           教導主任:           校長:

野生動物保育法

2012-10-26 @ 17:20 in 相關法規

 

 

 

 

世界環境日

2012-10-26 @ 16:12 in 環教新知

資料來源:聯合國環境規劃署

世界環境日(WED)是一項一年一度的活動,它旨在成為世界上規模最大、範圍最廣的全球環境保護行動日。一年365天,每天都有世界環境日活動,但是6月5日是每年環保行動的最激動人心的一天。我們號召全球各個角落的每一個人都行動起來,保護我們的環境。

世界環境日的慶祝活動始於1972年,已經成為聯合國的主要載體之一,激發世界環境意識,鼓勵政治關注和行動。

通過環境日,聯合國環境規劃署使環境問題變得更加人性化,讓每一個人都意識到自己的責任,同時,也讓大家意識到我們每一個人都有能力成為可持續和公平發展的推動者。

環境日讓各個領域的人們走到一起,共同努力,為自己也為後世後代建設一個更加清潔、更加綠色和更加光明的未來。

人人都是世界環境日活動的一份子,世界環境日的成功也依賴於每一個人的努力!我們呼籲大家行動起來,組織鄰里間的清掃活動、停止使用塑料袋(您可以號召您的社區也停止使用塑料袋)、種一棵樹或者組織集體植樹運動、走路上班、回收利用等等。環保行動,有著無限可能! 

地球日緣起與歷史

2012-10-26 @ 15:59 in 環教新知

資料來源:台灣地球日網站

4月22日的地球日,是1970年當代環境運動起源的年度紀念日。

在那個年代裡,美國人大量使用含鉛汽油,製造產業排放濃煙與污泥,卻對於法律制裁及負面評論無所畏懼。社會大眾普遍接受了「空氣污染代表著繁榮的氣息」的概念;「環境」這個單字比起在晚間新聞裡,更常出現在拼字遊戲當中。

地球日的創辦人尼爾森(Gaylord Nelson,後任威斯康辛州參議員),發起第一次的全國性環保抗爭,以期「革新政治建制,並強迫此議題被納入全國性議程上」。他回想道:「那是場賭注,但它確實起了作用。」

1970年的4月22日當天,2,000萬名美國人為了一個「健康且可持續的環境」而走上街頭,表達自己的期望。地球日活動的全國總協調員丹尼斯‧海斯,籌辦橫跨美國東西兩岸大規模的全國遊行示威。數千所大學院校籌組了抗議環境惡化的活動;長期對抗石油外洩、製造污染的工廠與發電廠、未經處理的廢水、有毒廢棄物的處置、殺蟲劑、高速公路的開發,荒野的消失與野生動物滅絕等等問題的團體,他們突然了解到,彼此之間有著共同的價值觀。

1970年的地球日達成了罕有的政治結盟,並得到來自共和黨與民主黨員、富翁與窮人、都市人與農民、大亨與勞工領袖的各方支持。並促成了美國環保署的成立,國會並通過了乾淨空氣,乾淨水與瀕臨絕種物種法案。

1990年前夕--- 各環保運動領袖聯合要求丹尼斯‧海斯籌辦另一場大型活動。這一回,地球日推行到全球,動員了141個國家共2億人口,並使得環境議題的重要地位登上了世界舞台。1990年地球日大肆宣傳世界各地的資源回收運動,並為1992年在巴西里約熱內盧舉行的聯合國「地球高峰會」鋪路。

千禧年將近之際,海斯同意領導另一波的運動,這次的焦點放在全球溫室效應與推動乾淨能源上。2000年地球日結合了首次地球日(1970年)欲大展鴻圖之決心與1990年地球日的國際草根運動主義,利用了網際網路來聯繫全世界各地的行動者。4月22日當天,世界各地約5,000個環保團體同時上網,與來自184國的數億人口-- 破紀錄的參與人數--進行互動。活動內容非常多樣2000年地球日清楚而響亮地傳遞這項訊息:這個世界需要快速而果決的行動,朝向乾淨能源的發展。

至今,為了乾淨的環境我們仍持續奮鬥。我們邀您成為這段歷史以及地球日的一部份,發掘你所擁有卻從不曾知道的能量吧,感覺它就在你腳底的草根之間竄動著,或在你指尖的科技流過(電腦與網際網路);引導你的這股力量,為未來世代建構一個乾淨健康且饒富生機的世界!

作者: 
 
楊琬菁 編

20160620綠能手牽手,環保節能互動魔術表演宣導系列活動

2012-10-26 @ 12:36 in 活動報導

活動6
實施日期 民國1050620 實施地點 本校
主題 綠能手牽手,環保節能互動魔術表演宣導系列活動 方法 活動  內容類型 學校及社會環境教育
主持人 台灣原住民族
文化推廣協會
 
參加人數 74 活動時數 1小時
活動概要 透過魔術表演、有獎徵答等互動活動,讓師生瞭解節能減碳之方法及其重要性。
成果描述 藉由寓教於樂、雙向互動的方式,讓師生獲得節能減碳之知能。

20160405環境教育宣導

2012-10-26 @ 12:35 in 活動報導

活動5
實施日期 民國1050405 實施地點 本校
主題 環境教育宣導 方法 活動  內容類型 自然保育 
主持人 謝曉雯 (特有生物
研究保育中心)
參加人數 74 活動時數 1小時
活動概要 1.介紹特有生物。2.認識甲蟲及其生態地位。3.有獎徵答。
成果描述 讓師生瞭解台灣之特有生物,同時認識甲蟲與其生態地位,深化自然保育之觀念,並且將其化為行動。

20160328環境教育研習

2012-10-26 @ 12:02 in 活動報導

活動3
實施日期 民國1050328 實施地點 彰化縣二林鎮興華國小
主題 環境教育研習 方法 環境教育研習 內容類型 學校及社會環境教育
主持人 訓導組長 參加人數 15 活動時數 3小時
活動概要 1.自然體驗新利器:流水學習法。2.結合課程與實作,認識流水學習法之實施與應用。3.如何將流水學習法應用於環境教育。
成果描述 1.認識流水學習法之實施。2.將流水學習法應用於環境教育。

20160327稻香休閒農場生態之旅

2012-10-26 @ 12:00 in 活動報導

活動2
實施日期 民國1050327 實施地點 稻香休閒農場
主題 稻香休閒農場
生態之旅
方法 體驗 內容類型 社區參與
主持人 李雅雲老師
鐘偉甄老師
參加人數 22  活動時數 3小時
活動概要 農村生態體驗生態園動植物觀察
成果描述 家長共同參與實際體驗農村生態了解生態園動植物生態培養保護環境生態的能力

20160117環保影片觀賞

2012-10-26 @ 11:48 in 活動報導

活動1
實施日期 民國1050117 實施地點 本校
主題 環保影片觀賞 方法 影片觀賞 內容類型 自然保育
主持人 教導主任 參加人數 79  活動時數 小時
活動概要 觀賞「台灣生態愛之旅」系列影片,主題如下:1.澎湖望安綠蠵龜保育2.台南七股黑面琵鷺保育3.蘭嶼生態保育
成果描述 1.瞭解綠蠵龜、黑面琵鷺及蘭嶼生態保育現況。2.強化生態保育觀念。3.將生態保育付諸行動。

環境教育實施計畫

2012-10-23 @ 16:34 in 實施計畫

環境教育法

2012-10-22 @ 11:57 in 相關法規

 環境教育法

99 6 5

09900137311

  

第一章

  為推動環境教育,促進國民瞭解個人及社會與環境的相互依存關係,增進全民環境倫理與責任,進而維護環境生態平衡、尊重生命、促進社會正義,培養環境公民與環境學習社群,以達到永續發展,特制定本法。

  本法所稱主管機關:在中央為行政院環境保護署;在直轄市為直轄市政府;在縣(市)為縣(市)政府。

本法所定事項,涉及中央目的事業主管機關職掌者,由中央目的事業主管機關辦理。

  本法用詞,定義如下:

一、環境教育:指運用教育方法,培育國民瞭解與環境之倫理關係,增進國民保護環境之知識、技能、態度及價值觀,促使國民重視環境,採取行動,以達永續發展之公民教育過程。

二、環境教育機構:指經中央主管機關認證,辦理環境教育人員訓練或環境講習之機關(構)、學校、事業或團體。

三、環境保護法律及自治條例:

()指中央主管機關主管與環境保護相關之法律。

()直轄市、縣(市)主管機關就其自治事項或依法律或上級法規之授權制定與環境保護相關之自治條例。

  環境教育之對象為全體國民、各類團體、事業、政府機關(構)及學校。

 

第二章 環境教育政策

 中央主管機關為推動國家環境教育政策,應擬訂國家環境教育綱領,報行政院核定;其變更時,亦同。

前項綱領每四年至少通盤檢討一次。

 中央主管機關應依前條國家環境教育綱領,會商中央目的事業主管機關,訂定國家環境教育行動方案,報行政院備查;其變更時,亦同。

前項方案,中央主管機關每年應就執行成果作成報告,報行政院備查。

 直轄市、縣(市)主管機關應依前二條國家環境教育綱領及國家環境教育行動方案,參酌地方特性,訂定直轄市、縣(市)環境教育行動方案,報中央主管機關備查;其變更時,亦同。

前項方案,直轄市、縣(市)主管機關每年應就執行成果作成報告,報中央主管機關備查。

 

第三章 環境教育辦理機關之權責

  各級主管機關及中央目的事業主管機關應依前三條國家環境教育綱領、環境教育行動方案編列預算,辦理環境教育相關事項。

各級主管機關應設立環境教育基金,其來源如下:

一、自各級主管機關設立之環境保護基金,每年至少提撥百分之五支出預算金額,以補(捐)助款撥入。但該基金無累計賸餘時,不在此限。

二、自廢棄物清理法之執行機關執行廢棄物回收工作變賣所得款項,每年提撥百分之十之金額撥入。

三、自各級主管機關收取違反環境保護法律或自治條例之罰鍰收入,每年提撥百分之五撥入。

四、基金孳息。

五、人民、事業或團體之捐助。

六、其他收入。

前項第一款所稱環境保護基金,指除前項環境教育基金外,中央及直轄市、縣(市)主管機關依環境保護法律或自治條例所設立之基金,其中資源回收管理基金以非營業基金為限。

第二項環境教育基金,各級主管機關應成立基金管理會,負責管理及運用。

前項管理會得置委員,委員任期二年,其中專家、學者及民間團體代表不得少於委員總人數三分之二。

第二項之環境教育基金收支、保管及運用辦法,由各級主管機關分別定之。

 環境教育基金之用途,應供辦理第五條至第七條國家環境教育綱領、環境教育行動方案所列下列事項之用:

一、辦理環境講習。

二、辦理環境教育宣導及活動。

三、編製環境教育教材、文宣及手冊。

四、進行環境教育研究及發展。

五、推動環境教育國際交流及合作。

六、補助環境教育設施或場所辦理環境教育活動。

七、補助環境教育機構辦理環境教育人員訓練或環境講習。

八、補助辦理環境教育計畫。

九、訓練環境教育人員。

十、其他與環境教育推展相關事項。

 中央主管機關及中央目的事業主管機關應辦理環境教育機構及環境教育人員之認證。

各級主管機關應自行或委託環境教育機構,辦理本法所定環境教育人員之訓練、環境講習或認證。

第一項環境教育機構之資格、認證收費基準、評鑑、認證之有效期限、撤銷、廢止、管理及其他應遵行事項之辦法,由中央主管機關定之。

第一項之環境教育人員,得依其學歷、經歷、專長、薦舉、考試或所受訓練予以認證;其資格、認證之有效期限、撤銷、廢止、管理及其他應遵行事項之辦法,由中央主管機關定之。

第一項中央目的事業主管機關辦理之環境教育機構及環境教育人員認證,應報中央主管機關備查。

 中央主管機關應遴聘專家、學者及有關機關(構)、團體代表設置國家環境教育審議會,審議、協調及諮詢國家環境教育綱領及方案。

前項專家、學者及團體代表不得少於三分之二,並由行政院環境保護署署長擔任召集人,其幕僚作業由行政院環境保護署兼辦。

 直轄市、縣(市)主管機關應遴聘專家、學者及有關機關(構)、團體代表設置環境教育審議會,審議、協調及諮詢直轄市、縣(市)環境教育行動方案,促進轄區內環境教育之實施與發展。

前項專家、學者及團體代表不得少於三分之二,並由直轄市、縣(市)長擔任召集人,其幕僚作業由直轄市、縣(市)主管機關兼辦。

 各級主管機關及中央目的事業主管機關應指定環境教育負責單位或人員辦理環境教育之規劃、宣導、推動、輔導、獎勵及評鑑相關事項。

 各級主管機關及中央目的事業主管機關應整合規劃具有特色之環境教育設施及資源,並優先運用閒置空間、建築物或輔導民間設置環境教育設施、場所,建立及提供完整環境教育專業服務、資訊與資源。

接受環境教育基金補助之環境教育設施或場所,其辦理環境教育活動,應給予參與者優待。

中央主管機關應對第一項環境教育設施、場所辦理認證;其資格、認證、收費基準、評鑑、認證之有效期限、撤銷、廢止、管理及其他應遵行事項之辦法,由中央主管機關定之。

 中央主管機關為辦理環境教育人員、機構及環境教育設施、場所之認證,應邀集中央目的事業主管機關及專家學者審查。

各級教育主管機關應督導所屬學校運用課程教學及校園空間,研訂環境學習課程或教材,並實施多元教學活動,進行學校教職員工及學生之環境教育。

 各級主管機關為協助推展環境教育,得經環境教育人員之書面同意,公開其專長等必要資訊。

各級主管機關得提供環境教育人員保險費、交通費及其他必要支援;其額度,由各級主管機關定之。

 

第四章 環境教育推動及獎勵

 機關、公營事業機構、學校及政府捐助基金累計超過百分之五十之財團法人,應指定人員推廣環境教育。

前項學校所指定之人員,應自本法施行之日起五年內,依第十條規定取得認證。

未依第一項指定及未依前項規定取得認證者,各級主管機關及中央目的事業主管機關不得補助其環境教育相關經費。

 機關、公營事業機構、高級中等以下學校及政府捐助基金累計超過百分之五十之財團法人,應於每年一月三十一日以前訂定環境教育計畫,推展環境教育,所有員工、教師、學生均應於每年十二月三十一日以前參加四小時以上環境教育,並於翌年一月三十一日以前,以網路申報方式向中央主管機關提報當年度環境教育執行成果。

前項環境教育,得以環境保護相關之課程、演講、討論、網路學習、體驗、實驗(習)、戶外學習、參訪、影片觀賞、實作及其他活動為之。

前項戶外學習應選擇環境教育設施或場所辦理。

各級主管機關及中央目的事業主管機關應鼓勵、協助民營事業對其員工、社區居民、參訪者及消費者等進行環境教育。

 各級主管機關及中央目的事業主管機關應輔導及獎勵下列事項:

一、民間運用公、私有閒置空間或建築物設置環境教育設施、場所。

二、國民主動加入環境教育志工。

前項輔導獎勵之對象、條件、適用範圍、審查程序、審查基準及其他相關事項之辦法,由各級主管機關及中央目的事業主管機關定之。

各級主管機關及中央目的事業主管機關應輔導民營事業促使其主動提供經費、設施或其他資源,協助環境教育之推展。

第二十一條  各級主管機關及中央目的事業主管機關得對於從事環境教育成效優良者,予以獎勵。

前項獎勵之對象、條件、適用範圍、審查程序、審查基準及其他相關事項之辦法,由各級主管機關及中央目的事業主管機關定之。

第二十二條  中央主管機關應會同行政院國家科學委員會、教育部與中央目的事業主管機關,加強環境教育之相關研究,以健全環境教育系統,並持續有效推展環境教育。

 

第五章

第二十三條  自然人、法人、設有代表人或管理人之非法人團體、中央或地方機關(構)或其他組織有下列各款情形之一者,處分機關並應令該自然人、法人、機關或團體有代表權之人或負責環境保護權責人員接受一小時以上八小時以下之環境講習:

一、違反環境保護法律或自治條例之行政法上義務,經處分機關處停工、停業處分。

二、違反環境保護法律或自治條例之行政法上義務,經處分機關處新臺幣五千元以上罰鍰。

第二十四條  機關、公營事業機構、高級中等以下學校或政府捐助基金累計超過百分之五十之財團法人,違反第十九條第一項所定下列情形之一,經主管機關命其限期辦理,屆期未辦理者,處新臺幣五千元以上一萬五千元以下罰鍰,並令其有代表權之人或負責環境保護權責人員接受一小時以上八小時以下環境講習:

一、未於每年一月三十一日以前訂定環境教育計畫。

二、未於每年十二月三十一日以前針對所有員工、教師、學生辦理四小時以上環境教育。

三、未於翌年一月三十一日以前以網路申報方式向中央主管機關提報當年度環境教育執行成果。

經主管機關令其接受前項或前條環境講習,有正當理由無法如期參加者,得申請延期,並以一次為限。

拒不接受第一項或前條所定環境講習或時數不足者,處新臺幣五千元以上一萬五千元以下罰鍰,經再通知仍不接受者,得按次處罰,至其參加為止。

 

第六章

第二十五條  本法施行細則,由中央主管機關定之。

第二十六條  本法自公布後一年施行。

『減碳省能節源』生活公約

2012-10-22 @ 11:53 in 實施計畫